利用实物认识数,建立原始的“数”概念

原创 847040074  2020-10-16 18:44 
摘要:

游戏目的:帮助宝宝理解1的概念。游戏道具:随意。游戏步骤:这个游戏可以在日常生活中随时随地进行。如,给宝宝一块饼干,我们就可以竖起一根食指,告知他这是“1”块饼干。吃了“1”块饼干,“1”根香蕉,“1”碗饭……拿了“1”个玩具,看到“1”只猫,碰到“1”只小狗……继而扩展到帮助宝宝了知年龄。问宝宝“你几岁了?”然后教他竖起食指表示自己1岁,通过这种方式让他建立最原始的数的概念。

游戏目的:帮助宝宝理解1的概念。

游戏道具:随意。

游戏步骤:

这个游戏可以在㊐常生活㊥随时随地进行。如,给宝宝一块饼干,我们就可以竖起一根食指,告知他这是“1”块饼干。吃了“1”块饼干,“1”根香蕉,“1”碗饭……拿了“1”个玩具,看到“1”只猫,碰到“1”只小狗……继而扩展到帮助宝宝了知年龄。问宝宝“你几岁了?”然后教他竖起食指表示自己1岁,通过这种方式让他建立最原始的数的概念。

游戏提示:以实物来呈现,是宝宝认知数的概念最好的方式。但从对数量的感知到确切地将数量与数的概念联系起来需要一个过程,因此不能急于看到成效。

利用实物认识数,建立原始的“数”概念

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